TAREA 3:
Para el 17 de mayo haga
un pequeño resumen de ambos videos (Objetivo: expresar lo entendido en la clase
del instructor)
Se
trata de aprender sobre el uso de la brújula, sus partes y cuáles son sus usos,
fue traído de china y a través de su aguja que esta imantada se orienta hacia
el norte magnético de la tierra que difiere del norte geográfico. El globo
terráqueo está dividido por los paralelos ubicados de norte a sur y por
meridianos de este a oeste, estos se cruzan entre sí en los polos donde se
encuentra en el norte el geográfico que es la intersección entre todos los
meridianos. En el norte donde se genera
la mayor fuerza magnética, que no es un punto estático, se mueve en el mapa al
norte de Canadá.
Existen una variedad de brújulas pero todas funcionan
bajo el mismo principio. Existen brújulas de marcha, hay cartográficas de
caratula transparente, brújulas con espejo, de precisión, también hay
digitales.
Las
partes de la brújula lenzática son: el chasis donde se alojan todos los
elementos de la brújula, la parte principal son las agujas que indican el norte
y el sur que gira en busca del norte, tiene un limbo o caratula flotante, tiene
una mirilla lupa que indica los grados
donde queremos ir, y un anillo donde colocamos el dedo pulgar para manipularla,
dos escalas graduadas unidas por un eje que permite alinearlas, en la cubierta
encontramos el hilo vertical que sirve para la observación y dos puntos
luminosos para usarla en la noche.
La brújula cartográfica con la que trabajamos sobre los mapas y tiene 2 puntos
arriba que indican el norte y se pueden usar de noche, el limbos que esta por
fuera no gira, solo el de adentro, y la parte más importante que son las agujas
que giran en busca del norte. En la parte de afuera tenemos una lupa que ayuda
a poder identificar elementos del mapa y unas reglas en dos bordes de la
brújula, y dibujada una flecha indicadora para ubicarlo en el mapa y una cuerda
para sostenerla en el cuello.
Que cuidados debo tener:
Se
debe Evitar maltratar la o dejarla caer por que se podrían dañar las agujas y
perder grados de orientación. Cuidar de objetos metálicos que puedan desviarla
o los celulares, otra brújula al aproximar la, elementos eléctricos o baterías,
ubicarse bien para no perder las líneas la aguja, el talón del hilo, la lupa y
la mirilla y al objeto donde quiero llegar, no se debe ladear la lupa que produce
datos erróneos debiendo estar nivelada.
Video 2 Como se usa la brújula:
El primer paso es
estar pendiente que este la línea índice sobre la caratula transparente, este
bien ubicada en línea con la línea vertical que está en la tapa, girándola con
el anillo giratorio externo alineándola.
El segundo paso es
armarla apoyándonos en el cuadro que está en la cubierta sujetando con este la
mirilla que deberá quedar fijo para
acercarse lo bastante para poder visualizar a través de la mirilla a cuantos
grados se está del objeto donde queremos llegar.
Se debe
introducir el dedo pulgar en la anillo (argolla) de frente y sosteniéndolo
además con el dedo índice para nivelarla y que quede paralela al suelo que no
quede inclinada hacia ningún lado.
El tercer paso es
acercar el ojo lo más posible a la mirilla y apoyar además la brújula a la
mejilla, lo cual permite con solo mover el ojo ver todo la mirilla, el hilo y
el objeto al cual deseo llegar y al mismo tiempo, para observar los grados o el
azimut del objeto que tengo enfrente, disminuyendo el margen de error y mayor
exactitud a la hora enfocar o de dirigirse al objeto; creando una línea recta entre
el objeto donde quiero llegar, el hilo vertical, la mirilla y nosotros que estamos bien pegados
y casi somos parte de ella, apuntando los grados en el cuaderno de itinerario,
anotando el azimut y la distancia a recorrer.
Dinámica de uso en terreno
Es
hacer en una hoja de papel se deben dibujar 3 columnas (tabla)
En la
primera columna se anota el acimut, en la segunda la distancia a recorrer y en
la tercera la descripción del punto donde quiero llegar.
La primera
tarea es colocar la brújula sobre una puertecita dibujada al lado en algún lugar
del recorrido
Lo
segundo es marcar el siguiente punto donde vamos a dirigirnos por ejemplo una
roca que se destaca colocamos la brújula en la puetecita pero dirigida hacia la
roca haciendo una línea recta entre la roca donde quiero llegar, el hilo
vertical, la mirilla y nosotros y viendo
el acimut que está a 85° y hacemos el recorrido desde la puerta hasta la roca
anotamos los pasos, lo calculamos en metros y lo anotamos, lo describimos en la siguiente columna con un nombre.
El mismo
procedimiento se hace para avanzar de un punto hacia otro orientando la brújula,
anotar el acimut, avanzar en línea recta anotando los metros, nombrar el punto
de referencia. Y así sucesivamente hasta llegar al punto que yo deseo.
Entonces
es : punto de partida, orientar , hacer línea recta, tomar la nota del acimut,
marcar la distancia recorrida y hacer una descripción el lugar al cual he llegado.
Haga
un comentario sobre el ciclismo de montaña y su beneficio en la convivencia con
el medio ambiente fomentando la salud. (10 líneas máximo)
Se debe tomar en consideración que el ser humano debe
desarrollarse como parte importante de una sociedad que está compuesta de
personas enfocadas en alcanzar beneficios, triunfos, logros, progresos,
etc. La cual es posible gracias a la
contribución de los grupos de personas, que unidos por ideas, proyectos,
inversiones, ideales y más, logran al igual que ocurre en el deporte de conjunto,
que asignen a las personas en sitios laborales acordes a sus capacidades, lo
que contribuye a mejorar su eficiencia
dentro de la empresa como ocurre con la táctica o estrategia de un equipo en
los clubes deportivos. 
Clase de
ciclismo de ESEFIES
Desarrollada por nuestro catedrático un profesional de alta calidad
trabajando con el futuro de la educación física de El Salvador.